L'ecoauditoria
és un procés participatiu que comença amb l'alumnat i el professorat
i que implica els altres sectors de la comunitat educativa (personal
de cuina, neteja, jardí…), com també els pares i mares.
L'ecoauditoria de l'aigua contempla les fases següents:
-
Identificació
i definició del problema. Aproximar-se a la problemàtica
de l'aigua a les Illes Balears i comprendre què és una ecoauditoria.
-
Compromís amb
l'estalvi d'aigua. Redactar una declaració de principis
o compromisos i que el conjunt del centre l'aprovi.
-
Auditoria inicial.
Elaborar un diagnòstic de la situació de partida i detectar
els elements que necessiten intervenció. Les passes a seguir
són:
- Recollir informació sobre l'ús d'aigua: Investigar els hàbits
i comportaments respecte de l'aigua de les persones que conviuen
al centre.

- Conèixer la instal·lació d'aigua al centre: Identificar
els consums d'aigua i fer una descripció de la instal·lació.
- Establir un inventari dels consums d'aigua: Realitzar una
estimació de l'aigua que es consumeix al centre cada vegada
que se'n fa ús.
- Analitzar i interpretar les dades: Determinar l'estat de
la instal·lació i valorar l'ús que es fa de l'aigua al centre,
detectar els elements que necessiten intervenció i definir
els canvis de comportament.
- Comunicar els resultats de l'auditoria inicial: Comunicar
i difondre els resultats de l'auditoria inicial a tota la
comunitat educativa.
-
Pla d'Acció.
En funció de la realitat ambiental respecte de l'ús de l'aigua
identificada a la fase anterior, es defineix i es posa en
marxa el Pla d'Acció. Els passos a seguir són:

- Identificació de propostes de millora: Fer un llistat exhaustiu
de les possibles millores i començar a reflexionar sobre les
possibilitats reals d'intervenció.
- Definició d'objectius i identificació de les mesures/propostes
de millora: Valorar i establir els objectius i propostes de
millora.
- Definició del Pla d'Acció: Planificar l'execució de les
accions,
- Desenvolupament del Pla d'Acció: Dur a terme el Pla.
- Seguiment i valoració dels resultats: Valorar el grau de
consecució dels objectius.
-
Comunicació i
difusió dels resultats. Amb la comunicació i difusió
dels resultats a tota la comunitat educativa es promou la
participació, es valoren els esforços realitzats i s'estableixen
nous plantejaments d'intervenció.

|